Внеурочное занятие в 5-8 классах МБОУ «Луковниковская СОШ им. вице- адмирала В.А. Корнилова»  «Моя семья» 15 мая 2026г было посвящено семье.

Внеурочные занятия в нашей школе: от семьи до красоты и здоровья

Наши внеурочные занятия в этом учебном году получились очень разнообразными и интересными, охватывая самые разные темы, важные для развития наших учеников.

Так, в 5 классе ребята погрузились в актуальную тему «Животные в доме».

Шестиклассники же отправились в увлекательное исследование «Очищение воды».

В 7 классе мы уделили внимание вопросам «Поддержка семьи».

А для восьмого класса тема была не менее актуальной: «Социальное окружение семьи».

Внеурочная деятельность МБОУ «Луковниковская СОШ им. вице-адмирала В.А. Корнилова» в этом учебном году выстроена по принципу последовательного расширения кругозора учащихся: от близкого личного окружения к более широким социальным и природным контекстам. Такая методика позволяет детям не только получать новые знания, но и применять их на практике, формируя целостную картину мира.

Особое внимание в программе отведено региональному курсу «Моя семья». 15 мая 2026 года для учеников 5–8 классов прошло внеурочное занятие, посвященное роли семьи в жизни человека. Мероприятие стало логическим завершением блока, направленного на укрепление семейных ценностей и понимание социальных связей.

Программа внеурочных занятий отличается тематическим разнообразием, соответствующим возрастным особенностям школьников. Пятиклассники исследовали тему «Животные в доме», обсуждая ответственность за питомцев и влияние животных на психологический комфорт в семье. Шестиклассники перешли к экологическому аспекту с занятием «Очищение воды», что расширило их представления о взаимодействии человека и природы.

Старшеклассники углубились в социально-педагогические вопросы. Седьмокласники разобрали тему «Поддержка семьи», анализируя механизмы взаимопомощи и эмоциональной поддержки внутри группы. Восьмиклассники завершили цикл изучением «Социального окружения семьи», рассматривая семью как часть более широкого социального контекста. Такой подход обеспечивает комплексное развитие учащихся, сочетая личностно-ориентированные и социально-значимые компетенции.